Peran Pemuda dalam Mengatasi Bencana

Isu perubahan iklim tampaknya bukan isapan jempol belaka. Buktinya saat ini, di musim kemarau tetapi sesekali turun hujan. Cuaca pun terasa berubah-ubah. Kadang panas, namun tiba-tiba dingin menusuk. Akibat hujan, di beberapa daerah bahkan terlanda banjir. Untuk itu, kewaspadaan dan antisipasi terhadap bencana mestinya tetap menjadi prioritas.
Data Badan Nasional Penanggulangan Bencana (BNPB) 2008 lalu, dari 1.306 kejadian bencana, banjir menempati peringkat pertama (38 %). Disusul kejadian seperti kekeringan (15 %), kebakaran (14 %), angin topan (13 %), tanah longsor, gempa,tsunami,  gelombang pasang, kecelakaan transportasi, dan lain-lain.
Bencana memang sering terjadi. Terlebih dengan cakupan wilayah yang luas, Indonesia dianggap sebagai negeri yang rawan bencana. Bukan saja bencana alam seperti yang tersebut diatas, faktanya negeri ini pun memiliki potensi terjadinya bencana dalam bentuk lain seperti kerusuhan sosial, aksi terorisme, kecelakaan industri dan sebagainya.
Tanggungjawab
Sesuai ketentuan Undang-undang Nomor 24 tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana, Pasal 5 menyebutkan Pemerintah dan Pemerintah Daerah menjadi penanggung jawab dalam penyelenggaraan penanggulangan bencana. Bentuk tanggungjawab dan wewenang itu telah diatur secara rinci dalam UU itu.
Namun dalam kenyataannya, sering kita melihat lembaga pemerintah (pusat/daerah) belum optimal menjalankan fungsi dalam mengantisipasi bencana, khususnya dalam aspek pencegahan bencana. Terlebih  jika evaluasi dilakukan pada  tahap tanggap darurat dan rehabilitasi bencana. Prinsip-prinsip dalam penanggulangan bencana seperti cepat dan tepat, prioritas, koordinasi dan keterpaduan, transparansi dan akuntabilitas, non diskriminatif dan lain-lain belum sepenuhnya terealisasi.
Padahal jika melihat fakta diatas, bencana setiap saat bisa terjadi. Selain diperlukan sikap yang sigap, antisipasi juga harus dilihat sebagai langkah yang penting. Bencana bukanlah takdir. Petaka yang terjadi, apakah itu banjir, gempa, longsor, dan seterusnya jika kita kaji lebih jauh terkadang akibat perbuatan tangan-tangan manusia sendiri. Atau istilah Ebiet G. Ade, akibat manusia tak lagi bersahabat dengan alam.
Pembangunan, industri, eksploitasi alam yang tak terkendali menimbulkan kerusakan lingkungan. Lantas hukum alam berjalan sebagaimana mestinya. Jika terjadi ketidakseimbangan akan timbul ekses-ekses. Akibatnya manusia sendiri yang menanggungnya.
Peduli Bencana
Dalam konteks yang lebih luas, penanggulangan bencana memerlukan partisipasi masyarakat. Bahkan dalam aspek pencegahan, peranserta masyarakat sebenarnya memiliki andil yang besar.  Masyarakat dalam aspek ini harus menjadi subjek bukan objek. Misalnya melalui  bentuk gerakan untuk membiasakan tidak membuang sampah sembarangan, gerakan cinta lingkungan hidup, dan lain-lain.
Pemberdayaan masyarakat harus disinergikan dalam gerakan pengurangan resiko bencana. Pemberdayaan disini dilihat sebagai proses dengan pendekatan yang mengutamakan adanya pembagian wewenang pemerintahan dan keuangan antara negara dan masyarakat. Pemberdayaan itu harus berbasis kegiatan di tingkat lokal.
Selain itu, sebenarnya jika dilihat secara umum, tingkat kepedulian masyarakat kita sudah cukup baik saat menghadapi bencana. Hal itu terlihat dengan antusiasnya masyarakat membantu atau mengirimkan sumbangan ke lembaga amal/sosial. Beberapa media baik suratkabar atau televisi yang membuka rekening untuk membantu korban bencana, umumnya mendapat respons yang baik dari masyarakat. Hal itu terbukti dengan terkumpulnya dana yang cukup besar.
Begitu pun di kalangan BUMN/swasta, program Corporate Social Responsibility (CSR) juga ikut berperan membantu korban bencana. Namun hal itu tidak cukup, ke depan dengan melihat potensi bencana yang bisa datang setiap saat, kita perlu terus membangun  spirit kepedulian, kebersamaan dan gerakan kesukarelawanan (volunterism).  
Gerakan ini melihat bahwa setiap orang dapat berperan dalam mencegah maupun menghadapi bencana. Setiap orang harus ikut berkontribusi sesuai dengan kemampuannya. Prinsip ini jelas terkait sekali dengan kesetiakawanan sosial, solidaritas dan sikap empati. Ke depan, gerakan-gerakan seperti ini harus dilembagakan atau minimal disediakan ruang-ruang publik yang dapat mematangkan tumbuhnya kepedulian bersama dikalangan warga dalam menghadapi masalah-masalah publik, termasuk dalam menghadapi bencana.
Di negara-negara maju, gerakan seperti ini umum terjadi. Masyarakat dengan kesadaran sendiri dan tingkat pemahaman yang kritis terhadap persoalan-persoalan yang dihadapi, biasanya membangun komunitas-komunitas, aliansi dan jejaring sosial yang tentunya akan lebih cepat bergerak tanpa hambatan birokrasi. 
Di tanah air, saat ini pun gerakan-gerakan sosial itu sudah mulai tumbuh. Dulu pernah ada gerakan “koin untuk Prita” dan lain-lain. Beberapa waktu lalu juga ada gerakan penggalangan dana untuk biaya kesehatan bagi korban dari keluarga tidak mampu, dompet untuk Ridho (anak korban ledakan tabung gas) di sebuah televisi swasta dan lain-lain. Aksi-aksi independen seperti ini, yang dimotori oleh komponen masyarakat yang peduli dan tidak memiliki motif tertentu, harus terus digelorakan. Negeri ini membutuhkan aksi-aksi sosial yang tulus. 


Sumber : http://www.kpai.go.id/publikasi-mainmenu-33/artikel/163-masyarakat-peduli-bencana.html

Jawaban dari Pertanyaan Materi Pemuda dan Sosialisasi

1) Pemuda biasanya termasuk dalam satu generasi, sedang generasi itu sendiri merupakan :
       a. satu kelompok pemuda yang berasal dari satu periode yang sama
       b. mereka yang lahir pada masa yang bersamaan
       c. satu kelompok manusia yang selalu bersenang-senang
       d. konstruksi pikiran untuk menjelaskan fenomena kesejarahan

2) Wadah kaderisasi pemuda yang dibentuk pada tahun 1973 oleh pemerintah adalah :
       a. AMPI        
       b. KNPI
       c. KNIP
       d. a, b dan c benar

3) Socialization adalah suatu proses :
       a.  anggota masyarakat yang baru mempelajari norma-norma dan nilai-nilai masyarakat dimana dia menjadi anggota
       b. anggota masyarakat di dalam keluarga saling mempelajari norma-norma dan nilai-nilai masyarakat dimana mereka menjadi anggota
       c. satu diantara anggota keluarga mempelajari norma-norma dan nilai-nilai masyarakat di mana mereka menjadi anggota
       d. a, b dan c benar

4) Kontak sosial dapat berlangsung dalam 3 bentuk antara lain :
      a. antara suatu kelompok manusia dengan manusia lainnya
      b. dua partai politik mengadakan kerja sama untuk mengalahkan patai politik yang ketiga dalam pemilu
      c. dua perusahaan bengunan mengadakan / kontrak untuk membuat jalan raya, jembatan dan seterusnya disuatu wilayah yang baru dibuka
       d. a, b dan c benar
5) Ada beberapa keadaan yang merupakan penghalang terhadap terjadinya suatu interaksi sosial, antara lain :
       a. perbedaan pada masyarakat yang berkasta
       b. adanya prasangka terhadap suatu ras tertentu
      c. orang yang berlainan agama berada di suau tempat dimana penduduknya memeluk agama tertentu dengan kuatnya
       d. a, b dan c benar
   
6) Bentuk-bentuk interaksi sosial dapat berupa :
       a. kerjasama (co-operation)
       b. persaingan (competition)
       c. pertentangan dan pertikaian (conflik)
       d. a, b dan c benar
     
7) Giilan-Gillin mengadakan penggolongan yang lebih luas lagi tentang proses sosial yang timbul akibat adanya interaksi sosial, diantaranya adalah :
       a. proses asosiatip (processes of association)
       b. proses isolation
       c. a dan b benar
       d. a dan b salah
    
8) Proses asimilasi timbul bila ada :
       a. orang perorang sebagai warga kelompok-kelompok saling bergaul secara langsung dan intensif untuk waktu yang lama
     b. kebudayaan-kebudayaan dari kelompok manusia tersebut orang-orang berubah dan saling menyesuaikan
       c. a, dan b benar
       d. a, dan b salah
    


JAWABAN ADALAH A, JIKA PERNYATAAN 1 & 2 BENAR
JAWABAN ADALAH B, JIKA PERNYATAAN 1 BENAR, 2 SALAH
JAWABAN ADALAH C, JIKA PERNYATAAN 1 SALAH, 2 BENAR
JAWABAN ADALAH D, JIKA PERNYATAAN 1 & 2 SALAH

9) 1. Melalui proses sosialisasi seorang pemuda akan terwarnai cara berpikir dan kebisaan-kebiasaan hidupnya
    2. Proses sosialisasi adalah proses yang membantu individu melalui belajar dan menyesuaikan diri , bagaimana cara hidup dan bagaimana cara berpikir kelompok agar dapat berperan dan berfungsi didalam kelompoknya
    Jawab : A

10) 1. Dilihat dari segi biologis, pemuda adalah mereka yang berumur 12 – 25 tahun
      2. Dari segi ideologis politis yang dimaksud dengan pemuda adalah mereka yang berumum 17 -25 tahun
      Jawab : D

Macam-macam Layanan di Universitas Gunadarma

         Semoga tulisan ini dapat membantu mahasiswa Gunadarma untuk mengetahui layanan apa saja yang ada di Universitas Gunadarma.

         Macam - macam jenis layanan yang terdapat di Universitas Gunadarma adalah sebagai berikut :
  •     BAAK
             Merupakan biro jasa yang menangani segala sesuatu yang berkaitan dengan kegiatan penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar dan dan administrasi akademik bagi mahasiswa Universitas Gunadarma. Banyak sekali fitur - fitur yang dapat dilihat dari situs BAAK ini. Ada info ter-updatenya, kalender akademik, jadwal perkuliahan, info mahasiswa, situs jurusan, profil tentang BAAK, buku pedoman, kontak kami yang dapat mengkomplain apabila ada kesalahan data.
              Kelebihan dari BAAK yaitu dapat mempermudah mengetahui tentang apa saja informasi - informasi yang ingin kita ketahui. Akan tetapi kekurangannya adalah belom melayani pembayaran secara online.

website BAAK : http://baak.gunadarma.ac.id/
  •     Studentsite
             Studentsite adalah situs khusus untuk mahasiswa Gunadarama yang telah tercatat dan terdafar sebelumnya. Di dalam studentsite ini  mahasiswa bisa tahu jadwal perkuliahannya, dapat mengetahui pengumuman terbaru seputar info yang ada di kampus baik itu akademik maupun non akademik.pesan/tugas dari dosen, dapat mengirim dan menerima email, serta sebagai media untuk memasukkan tulisan para mahasiswa untuk diterbitkan di warta warga Universitas Gunadarma.

website studentsite : http://studentsite.gunadarma.ac.id

  •     E-Learning
             E-Learning memungkinkan pembelajar untuk menimba ilmu tanpa harus secara fisik menghadiri kelas. Pembelajar bisa berada di Depok, sementara “instruktur” dan pelajaran yang diikuti berada di tempat lain, di kota lain bahkan di negara lain. Interaksi bisa dijalankan secara on-line dan real-timeataupun secara off-line atau archieved.
            Adapun menu layanan yang disediakan pada situs ini antara lain:
    1.  EBOOK yang berisi berbagai macam modul perkuliahan yang dibutuhkan di berbagai jurusan.
    2.  SAP ONLINE yang berisi memudahkan mencari acara perkuliahan di seluruh jurusan yang ada di Universitas Gunadarma.
    3.  VIRTUAL CLASS yang dapat di gunakan untuk mempersingkat log in ke dalam menu layanan ini.
    4.  MATERIAL yang berisi dokumen-dokumen mata kuliah.
    5.  ILAB

website E-Learnig : http://elearning.gunadarma.ac.id
  •      UG Open Courseware
              UG Open Courseware tidak memberikan kredit atau derajat, dan tidak menyediakan akses fakultas. UG OpenCourseWare memberi Anda akses terbuka untuk bahan yang digunakan dalam berbagai kursus.
              Fitur-fitur yang disediakan antara lain:
    1.  HOME sebagai tampilan laman depan pada situs ini.
    2.  ABOUT OCW
    3.  HELP, yang berisi tentang bagaimana penggunaan situs ini.
    4.  FEEDBACK

website OCW : http://ocw.gunadarma.ac.id/
  •      UG Community
             Karena adanya kesamaan identitas, ingin berbagi, peduli dan partisipasi serta adanya minat yang sama, baik itu mahasiswa, dosen dan juga alumni kita berbagi informasi! Layanan ini memberikan wadah kepada mahasiswa ataupun dosen yang memiliki minat yang sama dan dijadikan sarana komnikasi yang lebih fleksibel.
               Situs ini menyediakan berbagai menu layanan seperti:
    1.  UG RADIO yang berisi saluran radio yang dimiliki Universitas Gunadarma. Disini pula dicantumkan bagaimana cara apabila ingin merequest lagu.
    2.  HOME menampilakn laman depan situs.
    3.  BLOGS menyediakan tempat untuk memasukan blog yang kita miliki untuk berbagi informasi.
    4.  FORUM yang berisi tentang berbagai informasi yang dapat kita peroleh dengan diskusi.
    5.  UG’ERS menampilakan fitur-fitur yang dapat kita gunakan untuk menjadi member.
    6.  GALLERY berisi fitur yang dapat digunakan untuk memasukkan dokumen berupa image.
    7.  GROUPS menampilkan berbagai jenis group.
    8.  MUSIC memudahkan dalam pencarian music yang diinginkan.
    9.  VIDEOS berisi video-video yang telah di postkan.
   10. EVENT berisi pemberitahuan acara.

 website UG Community : http://community.gunadarma.ac.id/
  •     UG Library
             Situs ini ditujukan untuk anggota Perpustakaan Universitas Gunadarma secara khusus dan masyarakat pada umumnya. Layanan-layanan jarak jauh disediakan pada situs ini untuk memberikan kemudahan bagi pengguna jasa Perpustakaan Universitas Gunadarma untuk meningkatkan pengetahuannya.
              Didalamnya berisi fitur-fitur seperti Home, Profil,L ayanan, Koleksi, Peraturan, Petunjuk dan SOP online.

website UG Library : http://library.gunadarma.ac.id

  •     Media Center UG
              Website yang berisi tentang informasi situs resmi gunadarma. seperti profile gunadarma, program akademik,fakultas yang terdapat di Gunadarma University.

website Media Center UG : http://mediacenter.gunadarma.ac.id

  •     Gunadarma Karir
              Website yang membantu para alumni yang ingin mencari pekerjaan dan disalurkan oleh gunadarma.

website karir Gunadarma : http://career.gunadarma.ac.id
  •      UGpedia
              UGPEDIA merupakan suatu wadah sumbangsih bagi civitas  akademika khususnya dan bagi masyarakat umumnya, disini anda dapat mencari dan memberi arah informasi yang berkaitan dengan Universitas Gunadarma, mulai dari pendaftaran, perkuliahan, alumni, prosedur-prosedur, fasilitas serta hal-hal yang berhubungan dengan istilah yang sering ditemui di lingkup pendidikan universitas. Website yang terdiri dari informasi terkini tentang universitas gunadarma .Mulai dari Penerimaan Mahasiswa Baru,Perkuliahan,Fasilitas Gunadarma, dll.

website UGpedia :  http://ugpedia.gunadarma.ac.id

  •     Warta Warga
             Warta warga ini menyediakan Layanan yang berisi tulisan-tulisan yang ditulis oleh mahasiswa atau dosen. disini kita dapat melihat berbagai macam tulisan dan mengomentari tulisan-tulisan tersebut sesuai dengan kategorinya masing-masing. Dan di situs inilah kita dapat menyalurkan inspirasi kita yang bermanfaat bagi orang banyak.

website Warta Warga : http://wartawarga.gunadarma.ac.id

  •     HelpDesk
           Memberikan pelayanan terhadap masalah yang berkaitan dengan account (email,username,password), penggunaan internet maupun wifi di lingkungan Universitas Gunadarma. Dengan situs ini apabila mahasiswa mengirimkan keluhan ke helpdesk, mahasiswa akan menerima respon balik yang cepat.

website HelpDesk :  http://helpdesk.gunadarma.ac.id
  •     Virtual Class
             Website untuk berinteraksi dengan dosen di dunia maya ketika dosen berhalangan hadir mengajar dalam kelas.

website virtual class : http://v-class.gunadarma.ac.id

TUGAS ILMU SOSIAL DASAR

Tugas Minggu ke - 1 :

1)         B. Memberi arahan penekanan secara global dan tidak mendalam
2)         B. Ilmu yang memiliki wawasan komprehensif dan pendekatan integral
3)         D. A, B dan C benar
4)         C. Likwidas
5)         D. A , B dan C benar
6)         D. A, B dan C benar
7)         C. Problem-oriented
8)         D. A, B dan C benar
9)         B. Hidup dan kehidupan manusia didunia
10)       B. Profesional
11)       C. Peka,terbuka, dan ada rasa tanggungjawab terhadap masalah sekitar
12)       D. ISD berorientasi inter disiplin, pengetahuan sosial berorientasi materi

Tugas Minggu ke - 2 :
1)        B. Sirkulasi
2)        D. A, B dan C benar
3)        D. Pembangunan di segala bidang
4)        D. Adanya ketergantungan antara yang satu dengan yang lain
5)        B. Unsur-unsur yang mengakibatkan cepatnya laju pertumbuhan
6)        B. 20 – 30
7)        E. Lebih dari 29
8)        A. yang terjadi karena kelahiran
9)        A. di tempat baru ia menetap relatif cukup lama
10)      D. Penyebaran penduduk yang tidak merata
11)      A. Suatu kondisi yang mempengaruhi kehidupan sebagian esar masyarakat sebagai sesuatu yang tidak     diinginkan / tidak disukai sehingga dirasa perlu untuk diatasi
12)      C. Berkenaan dengan berbagai hal lain yang diperlukan hidupnya

Tugas Minggu ke - 3 :

1)      A. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 benar
2)      D. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 salah
3)      B. Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah
4)      B. Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah
5)      C. Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar
6)      C. Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar
7)      C. Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar
8)      A. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 benar
9)      A. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 benar
10)    B. Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah
11)    B. Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah
12)    A. Pernyataan 1 dan pernyataan 2 benar
13)    C. Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar
14)    A. Manusia sebagai bagian masyarakat
15)    A. Pertumbuhan fisik yang menunjukkan kedewasaan
16)    D. Pertumbuhan merupakan proses alami
17)    D. Pertumbuhan merupakan proses yang perubahanperlahan-lahan
18)    A. Nativistik
19)    B. Masa estetik

Tugas Minggu ke - 4 :

1)      A. Satu kelompok pemuda yang berasal dari satu periode yang sama
2)      A. AMPI
3)      D. A, B dan C benar
4)      D. A, B dan C benar
5)      D. A, B dan C benar
6)      D. A, B dan C benar
7)      C. A dan B benar
8)      A. Orang perorang sebagai warga kelompok-kelompok saling bergaul secara langsung dan intensif untuk waktu yang lama
9)      A.
10)     B.